絶望組でも偏差値60の学校に合格する方法
受かりたいけど絶望系

【中学受験】学力はあるのに模試で結果を出せない!?

「家では出来ているのに、模試になるとできない」
こうしたことを言い出す中学受験生の親は毎年一定数いることでしょう。
いつかの年、自分もそうだったわけですからね。

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ハンドレッド先生
ハンドレッド先生
家では答えを写してたんだよ。まったく親バカだな。

そのアドバイスもまた真なりでしょう。
しかし、スマホの前のあなた、あなたのお子さんに限って、そんな「ズルする」はずはないです。

ほかのケースを挙げてみました。

一、 ズルこそしていないが、テキストの繰り返しで答えを覚えてしまっている。
二、 自宅で類題ばかり解いている。よって、目先が変わると思考が止まる。
三、 自宅で時間を測らずに解いている。あるいは、計算などのスピードが遅い。
四、 時間配分に失敗している。
五、 極度の緊張しい。女子にありがち。模試独特の雰囲気に吞まれてしまう。
六、 極度の興奮状態。男子にありがち。「オレっち№1」的なハイテンションで玉砕する。

一と二は似たようなものですね。
算数がその代表ですが、勉強法がパターン問題の反復に偏っている。そのせいで、いざという時、思考が止まってしまうのです。

もし、これが高校受験や大学受験ならば、受験生自ら「あ、この答え覚えてるな。解き方だけ確認しとこ」とばかり解き方を反すうするでしょう。ノートに途中式を書いてみるとか、そのプロセスこそを重要視することでしょう。

覚えている答えが導き出せたのならその問題はクリアーできたことになるわけです。

たまには市販の問題集を解いてみる

話を進めますよ。自覚ある大学受験生ならば、答えより、その解き方を重視します。

ひるがえって中学受験生。仮にそんな自覚が生まれるとしたら6年の1月です。

ハンドレッド先生
ハンドレッド先生
それではもう間に合わん。

そうなのです。ならば、親が発破かけるしかない。
口頭で説明させるとかですね。答えにマルするのではなく式の方にマルつけるとかですね。

二に関して言えば、宿題に数字がえの問題がごっそり出る場合は特に注意が必要です。

習い始めは良いとして、そればっかりやっていると同じ体裁でしか解けなくなります。

塾に通い始めると、市販の問題集はあまり買わなくなりますが、経験から言って算数は何冊か買って置いた方がよいと思いましょう。

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ハンドレッド先生
ハンドレッド先生
えー。基本は塾テキストじゃろ。

おっしゃる通りのハンドレッド。

塾にお通いなら基本は塾のテキストです。

塾のテキストはその塾なりの成功のセオリーがあるわけです。「この順番でやってこそ!」という配置になっている場合もあるでしょう。

にも関わらず、「子が成功のセオリーに乗れていない!」と思うのなら、市販の問題集を試しにやってみてください。

塾とは傾向の違う問題を解くこと、少なくともレイアウトや並び順、問題文の言い回しが違う問題集を解くこと、そこから「発想のズラし?」のようなものが生まれることもあります。

ハンドレッド先生
ハンドレッド先生
生まれないこともある……

ハンドレッドのおっしゃる通りでしょうよ。

これはわが子に限った話で有効データ数はつまり一人。
たった一人ではありますが、平均値でウロウロしていた算数があがり、偏差値60を超えるまでになりました。

 

なお、問題集は最初から全部やらせるのではなく親がチョイスしてやりましょう。テキストにあった問題、ない問題。目標が偏差値60くらいならば標準問題を中心に。

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さて、「家では出来ているのに、模試になるとできない」のケース三についてはそのままです。特に算数は時間制限かけてナンボの世界。

タイマーは1000円以内で購入できますのでぜひ用意しましょうね。

四に関して言えば、6年生になるとどこの塾でも指導が入る話です。長くなりそうなので別の機会に譲りますよ。

闘志を燃やしすぎると玉砕します?

最後の五と六です。
学力はあるのに、メンタルのまずさで模試を落としてしまう子どもたちです。

うちの娘はまさにこれでしたね。親たちの多くはここを疑うはずです。

何故ならば、受験塾に通うような子どもたちはその成績に限らず、びっくりするほど長時間勉強をしているわけです。

それなのに、力がついてないとは思いたくはないでしょうが。

ハンドレッド先生
ハンドレッド先生
今スマホの前の全員が頷いたよ

わが子は5年生で外部の模試を受けました。そこで見たこともないような偏差値を取ってきました。

ハンドレッド先生
ハンドレッド先生
しつこいようだがコレ↓のことね。
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女子でしたが、六のタイプでした。

娘は自分の通う塾が一番だと思っていましたから、他塾の子どもたちになど負けるわけがないそう思っていたのです。

これだけ書くと、本番に強そうな気すらします。一瞬勝てそうな気がしますね。

が、その心が行き過ぎると玉砕につながります。

「敵を見くびる」選手は必ず負けます。

なおかつ、スポ根にありがちな「今こそオレの力を見せてやるぜ」モードではダメなのです。

テスト直前にハンドレッドのように燃え過ぎてはなりません。

ハンドレッド先生
ハンドレッド先生
今日こそ、燃える魂を解き放て!!

 

だから、それがダメなんですってば。

テスト前は平常心が一番です。プロのアスリートのように、闘志を燃やしつつ平常心が保てるのならその子は勝てます。
ですが、多くの小学生はそうはいかまい。

「今こそ!!」「オレ様の力を!!」「燃える魂を解き放て!」などと考えると力み過ぎてしまうわけです。

妙なテンションで開始時間を迎えるや、思考が上滑り、前提条件をボトボトボトボト読み落とし、書く欄を間違え単純なミスを連発する、しかし、勢いだけはあるからスピードはいつもより速く、周りの子よりもさっさと終了、その結果、本人は「できた」ような気すらしてしまう。

ほら、どうですか?心当たり、ございませんか?

また、このタイプの子どもは調子に乗ると成績が落ちます。

例えば、授業で「誰も解けない問題が解けた!」とか「単元テストがクラスで一番だった!!」などの現象が起こると直後の模試は決まって大したことはないのです。

このように「興奮しやすい」タイプの子はどのようにしたらよいものか??

勉強以前に、禅寺にでも行かせた方がよいのではないか?


おそらく一定の効果は表れることでしょう。しかし、思ってはいてもそれを実行にうつせる中学受験親がどれほどいますでしょうか。

私ができたのは「場数を踏ませ体感させること」「調子に乗りやすさを自覚させること」「平常心が大事であること」。それらを何度も、何度も、何度も、何度も、繰り返し言うことくらいでした。

ハンドレッド先生
ハンドレッド先生
テスト開始前、心の中で1から10まで足してみな、1+2+3…+10=55って。

ハンドレッド先生のおっしゃる通り。たまにはいいこと言うではないですか。

単純計算は集中力と平常心を生み出します。ただし、答えを覚えても計算はしないとダメですよ。計算して頭脳を働かせる、その過程から集中力と平常心が生まれるのです。

ハンドレッド先生
ハンドレッド先生
一方、極度の緊張しいの子はどすりゃいい?

こちらのお子さんの方がまだ救いがありますね。

場数。それに尽きます。

成績上昇よりも緊張対策のために、外部模試を受けることは有用です。受け続けているうちに必ず慣れます。

ただ、合不合やサピックスオープンに慣れたところでその先はないので、志望校にも親子で何度も足を運ぶこと。

入試日に「ここは自分のテリトリー」くらいに思えるようなら成功です。

文化祭やオープンキャンパスだけでなく、普段の日にも足を運びましょう。通学路に誰よりも詳しくなるとかね。生徒が寄り道するような店に行ってみるのもいいでしょう。

ハンドレッド先生
ハンドレッド先生
ってことは4年、5年でやるしかないな

6年生なら公式HPを時々見るとかね。なんとなく「自分に近しいもの」という感覚が生まれたらそれだけでも効果はあると思います。

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燃えるハンドレッド先生の友
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20XX年、受験終了組のマザー。 「志望校の合格可能性20%」「何回やっても過去問が取れない」「何か月やっても理科の偏差値40台」という絶望組のあなたにこそ読んで欲しいブログです。相方のハンドレッド先生は受験について何も知りませんが合格パワーだけは送ってくれますよ。